jueves, 25 de noviembre de 2010
jueves, 16 de septiembre de 2010
EL CONECTIVISMO
UNA TEORIA ALTERNATIVA???
Cuando hablamos de conectivismo, lo asociamos con el conductismo, cognitivismo y el constructivismo, lo que nos permite aclarar la influencia de la tecnología en los seres humanos frente al aprendizaje y nuestra estructural social y las nuevas formas de comunicación como tal.
El conectivismo tiene una gran relación frente a los filósofos y los teóricos de nuestras generaciones dando a entender la particularidad en la combinación de ideas apoyándose en las actitudes de las personas. Lo que nos permita dar una mirada al origen del conectivismo y tenemos que analizar a:
· Bruner y Vygotsky, cuando tocamos el tema de la teoría del aprendizaje social.
· Stephen Downes, habla dela información e-learning quien está totalmente de acuerdo con la era de la tecnología a quien le parece indispensable mantener enlace con unos de estos servidores. (TWITTER, YOU TUBE, BLOGGER, ETC)
El conocimiento lo podemos ver como algo que es totalmente aplicable, teniendo en cuenta que el punto de partida en el conectivismo es el individuo como tal, obligándole a interactuar con la tecnología específicamente el internet, llevándolo a capacitarse de una manera interactiva y practica intercambiando conocimiento a través de la red.
· George Siemens: hace referencia a los cambios que han visto en la última parte del siglo con la irrupción de la tecnología utilizada como herramienta de aprendizaje, lo que le permite definir al conectivismo como “actualización de los conceptos de aprendizaje”
Permitiendo superar los conceptos de conductismo, cognitivismo, constructivismo y llegando a la conclusión de que el aprendizaje es un hecho eminentemente social.
Según Siemens retoma algunas tendencias.
- El aprendizaje informal es un aspecto significativo de nuestra experiencia de aprendizaje. La educación formal ya no abarca la mayor parte de nuestro aprendizaje. Ahora, el aprendizaje tiene lugar en distintas vías, a través de comunidades de práctica, redes personales, realización de tareas relacionadas con trabajos
- El aprendizaje es un proceso continuo que dura a lo largo de toda la vida. El aprendizaje y las actividades relacionadas con el trabajo ya no están separados. En muchas situaciones son lo mismo.
- Tanto el sistema como los individuos son entes que aprenden. El aumento de la atención a la gestión del conocimiento realza la necesidad de una teoría que intenta explicar el nexo entre el aprendizaje de individuos y organizaciones
El libro escrito por este personaje a quien hace alusión a este tema es Knowing Knowledge..
El conectivismo se enfoca en la inclusión de la tecnología. Nuestro conocimiento se forma mediante las conexiones que formamos bien sea con otros personas o con fuentes de información considerando a la tecnología una parte muy importante; y lo podemos apreciar en diversos niveles (biológico, neural, conceptual, social)
BIBLIOGRAFIA
· Pløn Verhagen (University of Twente), November 2006
· George Siemens. Traducción Diego Leal.
lunes, 13 de septiembre de 2010
domingo, 8 de agosto de 2010
POSTMODERNISMO
El postmodernismo ha exigido desarrollar números estrategias educativas que permitan lograr un aprendizaje significativo (Ausubel).
Esta evolución origina un impacto entre las sociedades, culturas, subculturas y hasta contraculturas que utilizan medio descubierto por el hombre para el hombre. Estamos frente a una era donde el individuo necesita conocer, familiarizarse con situaciones y espacios que le brinden herramientas para defenderse, participar, proponer, argumentar y ser protagonista entre los mismos, ¿Cómo lograrlo?.
En un principio se creyó obsoleto que los ordenadores aportarían su grano de arena a la enseñanza. Pero la novedad (siglo XXI) se dio con un tremendo y real impacto con la llagada de internet presente en todos los estamentos. Acceder a información inigualable, comuníquese desde los lugares más lejanos de manera cercanos, es un invento de la última década que llega a la cafetería o a la empresa, es decir desde los lugares menos pensados hasta donde se escriben y se llevan a cabo proyectos.
Hoy nuestro planeta invadido, por la tecnología cautiva su extensión geográfica como en sus distintos estratos económicos y sociales. Es la posibilidad para todos y no hablar que es solo tecnología de punta, pues se ofrece el servicio en todo lugar y especialmente en momento educativos básicos, medios o superiores que es la población del futuro. Internet un apoyo educativo didáctico ágil en la interacción social que es cada vez una obligación, comunicándonos aprendemos y creamos más redes, hoy nos preparamos cada día esperando el futuro prometedor para cada una de las personas que viven el día a día sin conformismos sino con la inconformidad que lleva a la construcción de mi entorno y el entorno del otro.
De una civilización que ha sido dominada por el texto, estamos pasando a una civilización hipermedia con el surgimiento de una nueva escritura que puede utilizar las imágenes por primera vez en la historia. Con la computadora estamos descubriendo la escritura de la imagen, de esta manera, la imagen será uno de los instrumentos más poderosos de escritura del futuro.
No sólo tenemos que hablar de imagen desde el punto de vista de cuadro, recuadro, sino de cuestiones más profundas que tienen que ver con el análisis que las nuevas tecnologías de descomposición y recomposición de la imagen. Por ello, se puede asegurar que el futuro es hipermedia y los textos estarán en red y serán interactivos.
Por otra parte, nos encontramos que anteriormente la escuela tenía un lugar físicamente y ahora los niños pueden consultarla desde muchas partes, los materiales didácticos cada vez más serán colaterales. Por ello, es muy importante que los países en vías de desarrollo se alineen a esta tendencia para reducir la brecha que los separa de los países con mayores recursos económicos. Porque potenciando esta tecnología es como podremos escolarizar a un mayor número de estudiantes y formar a más profesores, que el número que podríamos generar con el sistema presencial tradicional. Esto nos llevará a un movimiento de desregulación educativa que hará más flexibles los programas educativos.
Para finalizar quiero resaltar la importancia de los valores, los cuales no los podemos dejar dormir puesto que la educación se presente como se presente siempre debe ir respalda por la ética y la moral.
NO LO OLVIDEMOS!!!!!!!
